Lühidalt

Broca afaasia, mis see on ja millised on selle omadused

Broca afaasia, mis see on ja millised on selle omadused

Kahtlemata on Broca afaasia üks tuntumaid. Afaasiate uurimist hakkas uurima 1861. aastal Paul Broca (1924–1980), ehkki ta nimetas neid epideemia. Terminit afaasia võttis kasutusele alles 1884. aastal Armand Trousseau (1801-1867). Aga midamis on afaasia? See on umbes patoloogiline seisund, milles ajukahjustuse tagajärjel muutub keel.

On erinevaid tüüpe: Broca afaasia, alates Wernicke, juhtivus, globaalnejne Neil kõigil on erinevad omadused, ehkki neil on üks ühine element keelehäire. Selles artiklis käsitlete te põhjalikumalt Broca afaasia.

Sisu

  • 1 Kuidas toimub Broca afaasia?
  • 2 Broca afaasia ja Broca afaasia
  • 3 ümberehitust
  • 4 Neuropsühholoogiline hinnang
  • 5 Evolutsioon ja ravi
  • 6 Bibliograafia

Kuidas tekib Broca afaasia?

Kõige sagedasemad põhjused on: insult vasaku keskmise ajuarteri piirkonnas. See on arter, mis niisutab keelepiirkondi, nii et kui see on mõjutatud, mõjutab see otseselt keelt. Muud põhjused võivad olla ka ajukasvajad, infektsioonid, kirurgilised sekkumised või traumaatiline ajukahjustus.

Broca piirkonna afaasia ja Broca afaasia

Vigastused piiratud: puurvarda pindala (piirkonnad 44 ja 45) Brodmann) ei piisa ise afaasia tekitamiseks. Sel juhul on liigenduse paindlikkuses väikseid puudusi, teatud "võõras aktsent" ja sõnade leidmise võime vähenemine. Hemiparees ja apraksia on tavaliselt minimaalsed. See on Broca afaasia piiratud vorm, mida nimetatakse Bronca piirkonna I tüüpi alaealine või afaasia.

"Keel on mõtete kleit".

-Samuel Johnson-

Broca afaasia selle ulatuslikul kujul on täheldatud, kui kahjustus ulatub operatsioonipiirkonda, eesmise solvanguni, pretsentraalsesse gyrusse ja valgest paraventrikulaarsest ja periventrikulaarsest ainest. Seda kutsutakse laiendatud või II tüüp.

Muudatused

Spontaanne keel

Puudub sujuvus. Tema suhtlus põhineb üksikute sõnade ja lühifraaside kasutamisel, mis on toodetud aegluse, raskuste ja suure vaevaga. Foneemide valimisel esinevate vigade tõttu täheldatakse fonoloogilisi parafaase. Ka kaashäälikurühmade väljajätmine ja lihtsustamine ilmnevad sageli (González ja González, 2012).

Tavaliselt nähakse ka düsartriat, see tähendab kõne motoorse täitmise probleeme, nii et kõik ülaltoodu võib halveneda. Agramaatiline väljendus on veel üks Broca afaasia sümptomeid. See põhjustab agramatism,see on määratletud kui "patsiendi raskus morfosüntaktilisest seisukohast õigete konstruktsioonide kasutamisel (Arnedo, Bembibre ja Triviño, 2012) ".

"Minu keele piirid on minu mõistuse piirid".

-Ludwig Wittgenstein-

Samuti ei esine tavaliselt selliseid funktsionaalseid termineid nagu "a", "ta", "mõni", just nagu grammatilisi või abimärke tavaliselt ei hinnata. Nendel patsientidel, kes proovivad rääkida, on pettumus ja abitus, kuid neil on normaalse väljenduse esitamine väga kallis.

anomaalia See on ka Broca afaasiaga patsientide teine ​​tunnus, tegelikult on see üks peamisi sümptomeid. Anomaalia viitab raskusele õige sõna leidmisel muudatustest, mis tekivad iga üksiku sõna konkreetsete programmide valimisel.

nimiväärtus Tavaliselt on see halb, kuigi tavaliselt on see parem, kui patsienti toetatakse kontekstiliste ja foneetiliste abivahenditega.

Lugemine

lugemine Seda tüüpi patsientidel on see aeglane, tülikas ja seda teostatakse suurte raskustega. Valjusti lugemine on üsna muutunud ja tihendamine sarnane suulisele.

Kirjutamine

Kirjutus on muudetud. Esinevad õigekirjavead, näiteks väljajätmised ja õigekirjaasendused. Kuvatakse motoorne ja afaasiline agraafia.

Mõistmine

Mõistmise muutmine omistatakse a süntaktilise töötlemise defitsiit. Pööratavate passiivsete fraaside puhul täheldatakse ka mõistmisraskusi. Arnedo, Bembibre ja Triviño (2012) rõhutavad seda "Broca afaasiaga kaasneva lavastuse agramaatilisus näib muutvat patsientide võimet kasutada omakorda sellist grammatilist teavet mõistmisel, näiteks arvutitoiming sõnajada fraasi tähenduse dekodeerimiseks ".

Neuropsühholoogiline hinnang

Broca afaasia neuropsühholoogilise hindamise näide võib olla järgmine (Arnedo, Bembibre ja Triviño, 2012):

  • Bostoni test afaasia diagnoosimiseks (Goodglass ja Kaplan, 2005). Avastage kõiki keelevaldkondi. Hinnatakse: keeletoodang, meloodiline joon, lause pikkus, artikulatiivne paindlikkus, grammatiline sisu, parafraasid ja anomaaliad. Lisaks kuulamisele mõistmisele, suulisele väljendusele, nimele, sõnade lugemisele ja orinatsioonidele, kirjakeelele ja muudele keeltele (joonistamine, joonised ...).
  • Märgikatse(De Renzi ja Fagoli, 1978). Hinnake kasvavate raskustega tellimuste mõistmist kujundite ja värvide tuvastamise kaudu.
  • Bostoni sõnavara test (Kaplan ja Goodglas, 1972). Keeleoskust hinnatakse verbaalsete ja graafiliste stiimulite kaudu. Täpsemalt, hindamine keerleb: suulise produtseerimise, kuulamisoskuse, kirjakeele mõistmise ja kirjakeele produtseerimise kaudu.
  • Suulise sujuvuse testid.
  • Hindamine intellektuaalsel tasemel.
  • Teabe töötlemise kiirus.
  • Tähelepanu ja keskendumise hindamine.
  • Isiklik, ruumiline ja ajaline orientatsioon.
  • Mälu hindamine kogu selle modaalsuses.
  • Tajufunktsioonid
  • Arvutamine.
  • Motoorsed ja täidesaatvad funktsioonid.

Evolutsioon ja ravi

Evolutsioon

Kui aju taastub, toimub kiire taastumine, mida nimetatakse spontaanseks taastumiseks. Seda taastumist seletatakse kahel põhjusel: aju plastilisus parandab kahjustatud kudet. Basso (2003) väidab, et see etapp võib kesta üks kuni kuus kuud.

Traumaatilised afaasiad näitavad paremat prognoosi kui vaskulaarsed afaasid mitmel põhjusel:

  1. Need hõlmavad harva kõiki keelevaldkondi.
  2. Nad on väiksemad.
  3. Need esinevad tavaliselt noortel inimestel.

Ravi

Vastavalt Martinell (2011), afaasiahaige ravi on integreeritud sekkumiste kogum, mis on suunatud:

  1. Keel ja suhtlus.
  2. Kognitiivse käitumise ja patsiendi kohanemise aspektid.
  3. Sekkumine perega.
  4. Sotsiaalsed aspektid

Junqué ja tema meeskond (2004) teevad ettepaneku, et seda tüüpi afaasiaga patsientide sekkumine peaks olema järgmine:

  • Säilitatud keelefunktsioonide vabastamine nende täiustamiseks: suulise keele mõistmine, kirjakeele mõistmine, käsitsi žestikuleerimine, lihtne arvutamine ja joonistamine.
  • Stimuleerimine vigastatud ala defitsiidi taastamiseks. Sel juhul tuleks tööd teha järgmiselt: bucofacial apraxia, järjestamisvõime, kirjutamine, agramatism ja täiendavad tegevused.

Bibliograafia

  • Arnedo, M., Bembibre, J. ja Triviño, M. (2013). Neuropsühholoogia Kliiniliste juhtumite kaudu. Madrid: Pan-Ameerika meditsiiniline toimetus.
  • González, P. ja González, B. (2012). Afaasia Teooriast praktikani. Mehhiko: Pan-Ameerika meditsiiniline toimetus.
  • Junqué, C. ja Barroso, J. (2009). Neuropsühholoogia käsiraamat. Madrid: süntees.
  • Junqué, C., Bruna, O. ja Mataró, M. (2004) Keele neuropsühholoogia. Normaalne ja patoloogiline toimimine. Taastusravi. Barcelona: Masson.
  • Martinell, M. (2011). Keele-, afaasia- ja suhtlemishäired. Neuropsühholoogiline rehabilitatsioon, 14, 61-81.
Seotud testid
  • Depressioonitesti
  • Goldbergi depressioonitesti
  • Eneseteadmiste test
  • Kuidas teised sind näevad?
  • Tundlikkuse test (PAS)
  • Märkide test

Video: Central Nervous System: Crash Course A&P #11 (Juuli 2020).